И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616

Модель расчета нормативов экономного финансирования

реализации главных образовательных программ

дополнительного образования малышей

Важным условием функционирования и развития системы дополнительного образования

малышей является обоснованное и размеренное финансирование образовательных программ.

Внедрение в практике финансирования образовательных учреждений экономного

финансирования просит соблюдения определенных экономических критерий в части реали-

зации образовательных программ дополнительного образования малышей в согласовании с на И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616-

правленностью и сроками их реализации.

В целях обеспечения единой системы планирования денег при переходе

на нормативный способ финансирования может употребляться модель расчета нормати-

вов экономного финансирования общеобразовательных учреждений, приспособленная при-

менительно к реализации определенной образовательной программки дополнительного обра-

зования деток (дальше – программки).

Соблюдение единства принципов и способов расчета потребности в денежных средст И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616-

вах при реализации главных образовательных программ дополнительного образования

малышей позволит обеспечить единый методологический подход к формированию потребно-

сти в денежных средствах на реализацию программки и функционирование учреждений

дополнительного образования деток.

Введение нормативов экономного финансирования в практику планирования и распре-

деления денег на всех экономных уровнях ориентировано, сначала, на из-

менение сложившейся практики И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616, когда от образовательных учреждений требуют реализа-

цию программ без соответственного финансирования.

Рассматриваемая методика расчетов норматива экономного финансирования реализа-

ции программ может употребляться на региональном и местном уровнях, также на уров-

не учреждения (в учреждении дополнительного образования малышей и общеобразователь-

ном учреждении).

В критериях широкой дифференциации и подвижности ценового фактора И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 по разным ре-

гионам на продовольственные и промышленные продукты нереально установить единые (цен-

трализованные) нормы расходов. Мерой, отражающей воздействие инфляции на цена

реализации образовательных программ, может служить установление нормативных соответ-

ствий меж одним из характеристик, подлежащих муниципальному регулированию, каким, на-

пример, является среднемесячная зарплата и суммой других И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 текущих расходов,

соответственных направленности и продолжительности реализуемых образовательных программ.

Единая модель расчета нормативов программки основывается на последующих принципах:

1. Формирование величины норматива экономного финансирования делается на

базе установления нормативных соотношений (экономических нормативов) меж фон-

дом оплаты труда (ФОТ) и фондом вещественного обеспечения (ФМО), т.е. суммой всех те-

кущих расходов, связанных И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 с реализацией программки.

2. Включение в расчетную величину нормативов экономного финансирования мини-

мально нужных прямых текущих расходов, конкретно связанных с реализаци-

ей программки.

3. Расчет прямых текущих расходов осуществляется с учетом направленности програм-

мы и сроков ее реализации.

К прямым текущим расходам, конкретно влияющим на цена реализации

программки, относятся:

расходы на зарплату с начислениями, включая И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 выплаты за особенные условия труда;

расходы на канцелярские принадлежности, расходные материалы;

расходы на командировки (расходы по найму жилого помещения, проезд к месту коман-

дировки и назад, внутримаршрутные переезды, дневные и т. д.);

транспортные расходы на содержание авто, гужевого и других видов транспорта;

наем транспорта для подвоза воды, дров, вывоза И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 мусора, снега и других хозяйственных це-

лей, также для доставки товаров питания (при проведении полевых лагерей, сборов) и др.;

приобретение учебных пособий, материалов для учебных и лабораторных занятий, сна-

ряжение, учебные экскурсии, издание и приобретение учебных программ и остальные.

В расчет норматива экономного финансирования не врубаются последующие расходы:

текущие И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 расходы:

коммунальные расходы (на отопление, освещение, водоснабжение, сточную канаву, опла-

ту горючего, электроэнергии, применяемые в течение года);

длительные расходы:

расходы на содержание построек и сооружений, приобретение дорогостоящего оборудо-

вания, мебели, серьезный и текущий ремонт;

расходы общественного нрава: на питание обучающихся, подвоз их к месту проведе-

ния занятий И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 и др.

Структура норматива экономного финансирования (Н б.ф.), в общем виде, может быть

представлена последующим образом:

Нб.ф.= (ФОТ + ФМО )*P, где ФОТ – месячный фонд оплаты труда, ФМО – месячный фонд

вещественного обеспечения, P – 12 месяцев, или продолжительность программки в учебных годах4.

В Фонд оплаты труда (ФОТ) – врубаются: зарплата (тарифная и И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 надтарифная

часть); начисления на зарплату; компенсация за книгоиздательскую продукцию;

расходы на увеличение разрядов и аттестацию педагогических работников.

В фонд вещественного обеспечения (ФМО) врубаются: расходы на канцелярские при-

надлежности, расходные материалы; расходы на командировки (расходы по найму жилого

помещения, проезд к месту командировки и назад, дневные и т. д.); транспортные рас-

ходы на И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 содержание авто, гужевого и других видов транспорта, применяемого

для реализации программ; наем транспорта для подвоза воды, дров, вывоза мусора, снега

и других хозяйственных целей, также для доставки товаров питания (при проведении

полевых лагерей, сборов) и др.; остальные текущие расходы: приобретение учебных пособий,

материалов для учебных и лабораторных занятий, снаряжение, учебные экскурсии И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616, издание

и приобретение учебных программ.

ФОТ и ФМО формируются зависимо от направленности программки.

Величина норматива экономного финансирования регулируется средством установ-

ления экономических нормативов на ФОТ и ФМО.

Экономические нормативы являются механизмом, позволяющим корректировать вели-

чину норматива экономного финансирования. Так, если наращивать экономические нор-

мативы на ФОТ, то абсолютная величина норматива экономного финансирования сокра И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616-

тится, а если его уменьшить, то абсолютная величина норматива экономного финансиро-

вания вырастет.

В базу модели расчета нормативов экономного финансирования заложены два способа:

нормативный способ, базирующийся на нормативных документах и аналитический ме-

тод, основой которого является анализ сложившихся соотношений в расходах по статьям

издержек за долгий период.

При И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 расчете нормативов экономного финансирования целенаправлено использовать

последующие нормативные материалы и расчетные данные:

4 Норматив может быть рассчитан с внедрением продолжительности реализации программки, выражен-

ной в учебных неделях.

– Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования

малышей, утвержденное постановлением Правительства Русской Федерации от 7 марта

1995 г. № 233

– Единую тарифную сетку, утверждаемую постановлением Правительства Русской

Федерации, или иную систему оплаты труда И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616, используемую в регионе;

– Норматив штатной численности по административному, педагогическому, учебно-

вспомогательному и обслуживающему персоналу в расчете на 1 обучающегося. Все расче-

ты по единой модели выполняются в расчете на 1-го обучающегося.

Если обучающийся занимается в нескольких объединениях, то он учитывается столько

раз, во скольких объединениях он занимается.

Расчет нормативов экономного И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 финансирования состоит из 4 шагов.

1-ый шаг – подготовка начальных данных.

На базе нормативных материалов и статистической отчетности определяются следу-

ющие характеристики:

1. Норма предельной расчетной наполняемости объединения на 1-го преподавателя.

2. Расчетное количество педагогических ставок, нужное для реализации образова-

тельной программки в согласовании с критериями ее реализации и направленностью.

Для И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 реализации программки за пределами образовательного учреждения (в полевых усло-

виях, выездных лагерях) для определения нужного количества педагогических ставок

целенаправлено использовать коэффициент роста численности персонала равный 2-м.

В расчетную величину норматива экономного финансирования включено среднее коли-

чество педагогических ставок в расчете на одно объединение – 0,6-0,8 единиц должности

преподавателя (таким макаром, предусматривается финансирование ставок: преподаватель И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 дополни-

тельного образования, педагог-организатор, педагог-психолог, концертмейстер и др.).

З. Расчетное количество штатных единиц по административному, учебно-вспомогатель-

ному и обслуживающему персоналу на 1 группу определяется на основании статистических

данных или на базе примерных нормативов штатной численности учреждений дополни-

тельного образования малышей, принятых в субъектах Русской Федерации.

В базу рассредотачивания И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 численности работников учреждений дополнительного образо-

вания малышей положена систематизация должностей исходя из нрава и трудности труда.

4. Средний разряд по группам персонала на основании Единой тарифной сетки или

средняя ставка (оклад) по другой системе оплаты труда, используемой в регионе.

5. Количество ставок, приходящееся на 1-го обучающегося по каждой группе персо-

нала, определяется И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 методом деления нормативной численности по каждой группе персонала

зависимо от количества групп на численность обучающихся при норме наполняемости

группы – 12 человек5.

2-ой шаг – расчет средств на оплату труда начинается с расчета фонда заработной

платы на одну ставку по каждой группе персонала:

административному, педагогическому, учебно-вспомогательному, обслуживающему.

Начальной базой для расчета фонда зарплаты по каждой группе И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 персонала яв-

ляется средний разряд по тарифной сетке или средняя ставка (оклад) по другой системе оп-

латы труда по каждой группе персонала.

5 В согласовании с Типовым положением об учреждении дополнительного образования малышей учреж-

дение вправе без помощи других устанавливать наполняемость группы.

Структура фонда зарплаты: определяется тарифная и надтарифная часть И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 зара-

ботной платы в процентном отношении по каждой группе персонала.

Для работников образования очень принципиально отрегулировать соотношение тарифной и над-

тарифной зарплаты, так как специфичность труда преподавателей по реализации дополни-

тельных образовательных программ различна, находится огромное количество доплат, которые не

могут быть отражены в полном объеме в тарифной И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 части заработной оплаты. Любая из этих

частей имеет свое целевое предназначение применительно к определенному виду труда.

Применительно к работникам системы дополнительного образования деток в состав та-

рифной части зарплаты врубаются:

– оплата по тарифным ставкам в согласовании с квалификационными разрядами тариф-

ной сетки с учетом их увеличения за условия труда И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 (работа в сельской местности, работа с

детками, имеющими отличия в развитии и оплата за превышение нормо-часов); надбав-

ки за вредные условия труда и режим работы; остальные выплаты повсевременно действующего ха-

рактера;

– надтарифная часть зарплаты делает стимулирующую функцию, в ее со-

став врубаются разные поощрительные и стимулирующее доплаты и прибавки за И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 ре-

зультаты труда, также компенсирующие завышенные издержки труда работника. Доплаты

и прибавки такового нрава инсталлируются в процентах к тарифной части.

Соотношение тарифной и надтарифной частей зарплаты складывается исходя

из нрава и содержания труда, направленности программ. Чем труднее и разнообраз-

нее условия труда, тем больше должна быть надтарифная часть зарплаты для И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 его

стимулирования.

Исходя из содержания труда педагогических работников, реализующих программки раз-

личной направленности, можно советовать последующие соотношения тарифной и над-

тарифной частей зарплаты (принимая ФОТ за 100%):

Таблица 1

Соотношения тарифной и надтарифной частей зарплаты

для учреждений дополнительного образования деток

Группы работников Тарифная часть (%) Надтарифная часть (%)

Административный персонал 70 30

Педагогический персонал См. направленность программ См. направленность И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 программ

Учебно-вспомогательный персонал 85 15

Обслуживающий персонал 85 15

Таблица 2

Соотношения тарифной и надтарифной частей зарплаты для программ

дополнительного образования, реализуемых общеобразовательными учреждениями

Группы работников Тарифная часть (%) Надтарифная часть (%)

Педагогический персонал См. направленность программ См. направленность программ

Учебно-вспомогательный персонал 85 15

Таблица 3

Соотношения тарифной и надтарифной частей зарплаты

педагогического персонала, реализующего программки различной направленности

Направленность программки Тарифная часть Надтарифная И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 часть

оплаты труда оплаты труда

Художественно-эстетическаях удожественные 80 20

прикладные 80 20

музыкальные 80 20

сценарные 75 25

личные занятия 90 10

Физкультурно-спортивнаяспортивно-оздоровительной 70 30

исходной подготовки 70 30

учебно-тренеровочной подготовки 70 30

спортивного совершенствования65 35

высшего спортивного мастерства 65 35

Техническое творчество Изначальное моделирование 70 30

Конструкторское 70 30

Информатика и вычислительная 70 30

техника

Туристско-краеведческое В программке предусмотрены 80 20

полевые выходы в объеме наименее

30% учебного времени

В программке предусмотрены 70 30

полевые выходы в И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 объеме более

30% учебного времени

Эколого-биологическое В программке предусмотрены 80 20

полевые выходы в объеме наименее

30% учебного времени

В программке предусмотрены 70 30

полевые выходы в объеме более

30% учебного времени

Военно-патриотическое В программке предусмотрены 80 20

полевые выходы в объеме наименее

30% учебного времени

В программке предусмотрены 70 30

полевые выходы в объеме более

30% учебного времени

Формирование тарифной части зарплаты по каждой группе персонала начина-

ется с определения надбавок, устанавливаемых И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 в процентном отношении к основной став-

ке (окладу), которые образуют новейшую, завышенную ставку (оклад).

При расчете фонда зарплаты по каждой группе персонала в тарифную часть за-

работной платы врубаются последующие прибавки:

– прибавки за работу в сельской местности в размере 25 % к ставке;

– прибавки за работу в образовательных учреждениях И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 со специфичными критериями

труда, которые определены действующими критериями оплаты труда в размере от 15 до 20

процентов к ставке.

Начальной базой для расчета норматива применительно к реализуемой программке явля-

ются два главных показателя:

– общий фонд зарплаты за месяц в расчете на одну ставку по каждой группе пер-

сонала;

– нормативное количество ставок, приходящееся на И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 1-го обучающегося по каждой

группе персонала.

Для определения величины норматива экономного финансирования нужно опре-

разделять структуру самого норматива, т.е. установить экономический норматив на фонд оп-

латы труда (ФОТ) в процентном отношении к общей сумме расходов, равной 100 %.

Основой формирования экономических нормативов на ФОТ являются сложившиеся со-

дела меж расходами на зарплату И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 и остальными расходами за долгий

период при относительно полном ублажении потребности в денежных средствах по

всем статьям расходов по программке соответственной направленности. В истинное вре-

мя можно советовать последующие экономические нормативы на ФОТ (месячный фонд

оплаты труда) и ФМО (месячный фонд вещественного обеспечения):

Таблица 4

Примерные нормативы соотношения ФОТ и ФМО

Направленность программки ФОТ И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 (%) ФМО (%)

Художественно-эстетическаяИзобразительное творчество 60 40

Прикладное творчество 60 40

Музыкальная50 50

Сценическая45 55

Физкультурно-спортивнаяСпортивно-оздоровительная 60 40

Исходная подготовка 60 40

Учебно-тренировочная подготовка 45 55

Спортивное улучшение 45 55

Высшее спортивное мастерство 45 55

Научно-техническаяНа чальное техническое творчество 60 40

Конструкторская50 50

Технические виды спорта 40 60

Информатика и вычислительная техника 40 60

Туристско-краеведческая50 50

Эколого-биологическая50 50

Военно-патриотическая50 50

Социально-педагогическая70 30

Система отношений меж определенным образовательным И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 учреждением и учредителем

в части реализации муниципального заказа на данную образовательную программку долж-

на строиться на базе норматива экономного финансирования, рассчитанного для данно-

го учреждения.

Аналогично может быть рассчитан норматив финансирования реализации образова-

тельной программки, финансируемой за счет внебюджетных источников.

Таблица 5

Систематизация должностей по группам персонала

Группы работников Наименование должностей

Административный персонал Руководители учреждения

Заместители И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 управляющего

Руководители структурных подразделений

Главный бухгалтер

Заведующий библиотекой

Художественный управляющий ансамбля

Режиссер

Педагогический персонал Преподаватель дополнительного образования

Педагог-организатор

Тренер-преподаватель (включая старшего)

Педагог-психолог

Концертмейстер

Музыкальный управляющий

Соц преподаватель

Старший вожатый

Методист (включая- инструктора методиста)

Инструктор по физкультуре

Дирижер

Балетмейстер

Хореограф

Хормейстер

Учебно-вспомогательный персонал Бухгалтер

Библиотекарь

Устроитель экскурсий

Аккомпаниатор

Техник

Лаборант (включая старшего)

Секретарь-машинистка

Заведующий хозяйством

Заведующий складом

Инструктор по туризму

Программер

Художник-оформитель

Инструктор по труду

Обслуживающий персонал Костюмер

Вахтер

Кладовщик

Рабочий по всеохватывающему обслуживанию и ремонту И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 построек

Шофер

Слесарь-сантехник

Машинист (кочегар) котельной

Оператор котельной

Оператор термического пт

Гардеробщик

Истопник

Грузчик

Дворник

Садовник

Охранник

Кочегар

Электрик

Подсобный рабочий

Возчик

Кладовщик

Уборщик помещений

Шеф-повар

Повар

Ассистент повара

Механик

Рабочий аттракционов

Машинист сцены

Осветитель

Примерная нормативная численность персонала

В нормативную численность работников по I группе «Административный персонал»

включено последующее количество ставок:

Управляющий учреждения – 1 ставка независимо от количества групп

Заместитель управляющего (Управляющий структурного подразделения по организаци-

онно-массовой работе) – 1 ставка независимо от И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 количества групп

Заместитель управляющего (Управляющий структурного подразделения по методиче-

ской работе) – 1 ставка независимо от количества групп

Заместитель директора по безопасности – 1 ставка при наличии 20 групп

Заместитель управляющего учреждения по учебно-воспитательной работе

1 ставка при наличии от 10 до 60 групп

2 ставки при наличии от 60 до 120 групп

3 ставки при наличии более 120 групп

Заместитель управляющего по административно-хозяйственной работе – 1 ставка при

наличии 30 и поболее И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 групп

Управляющий структурного подразделения – 1 ставка на 30 групп

Главный бухгалтер – 1 ставка при наличии ведения самостоятельного бухгалтерского

учета и отчетности

Заведующий библиотекой – 1 ставка при наличии фондов (от 1500 ед. хранения)

Художественный управляющий ансамбля – 1 ставка независимо от количества групп

Режиссер – 1 ставка независимо от количества групп.

В нормативную численность работников по II группе «Педагогический персонал» вклю-

чено последующее количество И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 ставок:

Преподаватель дополнительного образования (тренер-преподаватель, включая старшего) –

0,34 ставки на группу

Педагог-организатор (либо методист, включая инструктора-методиста) – 0,18 ставки на

группу6

Педагог-психолог:

1 ставка при наличии до 120 групп

2 ставки при наличии от 120 до 200 групп

3 ставки при наличии более 200 групп

Музыкальный управляющий – 1 ставка

6 В муниципальных учреждениях дополнительного образования деток ставки методистов могут уста-

навливаться зависимо от И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 полного количества обучающихся по программкам дополнительного об-

разования малышей соответственной направленности в субъекте Русской Федерации (1 ставка на 1

тыщу деток).

Старший вожатый/соц преподаватель:

1 ставка при наличии до 120 групп

2 ставки при наличии от 120 до 200 групп

3 ставки при наличии более 200 групп

Инструктор по физкультуре:

1 ставка при наличии до 120 групп

2 ставки при наличии от 120 до И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 200 групп

3 ставки при наличии более 200 групп

Инструктор по труду:

1 ставка при наличии до 120 групп

2 ставки при наличии более 120 групп.

Дирижер – 1 ставка

Балетмейстер/ Хореограф/ Хормейстер/ Концертмейстер – 1 ставка на 10 групп соот-

ветствующей направленности.

Нормативная численность учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала

схожа нормам общеобразовательных учреждений7.

Таблица 6

Объемы учебной нагрузки.

Примерные объемы программ (может быть внедрение программ другой И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 продолжительности)8

Направленность программ 1-й год 2-й год 3-й и следующие

обученияобучения года обучения

Количество часов/ Количество часов/ Количество часов/

продолжительность продолжительность продолжительность

занятий в неделю занятийв неделю занятийв неделю

(часов) (часов) (часов)

Художественно- Изобразительного 144/4 216/6 216/6

эстетическаятворчества

Прикладное творчество 144/4 216/6 216/6

Музыкальная144/4 216/6 216/6

Театральная144/4 216/6 216/6

Вокально-хоровые 144/4 216/6 216/6

Оркестровая144/4 216/6 216/6

Танцевальная144/4 216/6 324/9

Физкультурно- Спортивно- 144/4 144/4 144/4

спортивнаяоздоровительная

Исходная подготовка 216/6 216/6 216/6

Учебно-тренировочная 432/12 648/18 648/18

подготовка

7 Для учреждений, осуществляющих круглосуточную И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 работу с детками, (базы, станции, центры детско-

юношеского туризма и т.п.) могут применяться нормативы интернатов.

8 В согласовании с Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образова-

ния, утвержденным постановлением Правительства Русской Федерации от 7 марта 1995 г. № 233

деток могут применяться авторские программки, финансирование таких программ осуществляется уч-

редителем в согласовании с И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 персональными нормативами.

Спортивное 864/24 1008/28 1008/28

улучшение

Высшее спортивное 1152/32 1152/32 1152/32

мастерство

Научно- Изначальное техническое 144/4 216/6 216/6

техническаятворчество

Конструкторская216/6 288/8 От 324 до 432 /9-12

Технические виды спорта 216/6 288/8 От 324 до 432 /9-12

Информатика и 216/6 288/8 От 324 до 432 /9-12

вычислительная техника

Туристско- Туристско-краеведческая 144/4 216/6 324/9

краеведческая(шк ольники младшего

возраста)

Туристско-краеведческая 324/9 324/9 324/9

(школьники среднего

и старшего возраста)

Эколого- Эколого-биологическая144/4 216/6 324/9

биологическаяЭк олого-биологическая 324/9 324/9 324/9

Военно- Военно-патриотическая144/4 216/6 324/9

патриотическаяВоенно-патриотическая 324/9 324/9 324/9

Социально- 144/4 216/6 216/6

педагогическая

Культурологическая144/4 216/6 216/6

Таблица 7

Примерная наполняемость групп

Направленность программ И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 1-й год 2-й год 3-й и следующие

обученияобучения года обучения

Наибольшее Наибольшее Наибольшее

количество количество количество

обучающихсяобучающихся обучающихся

Художественно- Изобразительного 15 12 10

эстетическаятворчества

Прикладное творчество 15 12 10

Музыкальная15 12 10

Театральная15 12 12

Вокально-хоровая20 20 20

Оркестровая15 12 12

Танцевальная15 12 12

Физкультурно- Спортивно- 15 15 15

спортивнаяоздоровительная

Исходная подготовка 15 12 10

Учебно-тренировочная 12 10 10

подготовка

Спортивное 12 10 8

улучшение

Высшее спортивное 10 5 5

мастерство

Научно-техническаяНа чальное техническое 10 12 10

творчество

Конструкторская10 8 7

Технические виды спорта 10 8 7

Информатика и 10 8 7

вычислительная техника

Туристско- Туристско-краеведческая И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-161615 12 10

краеведческая

Эколого-биологическая15 12 10

Военно-патриотические 15 8-10 7-8

Социально-педагогическая15 12 12

Культурологическая15 12 12

Таблица 8

Пример расчета норматива по группам персонала

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

10 120 28 2 8 2 16 0,017 0,067 0,017 0,133

15 180 32 2 12 2 16 0,011 0,067 0,011 0,089

20 240 37 3 16 2 16 0,013 0,067 0,008 0,067

25 300 41 3 20 2 16 0,01 0,067 0,007 0,053

30 360 50 5 24 5 16 0,014 0,067 0,014 0,044

35 420 54 5 28 5 16 0,012 0,067 0,012 0,038

40 480 58 5 32 5 16 0,01 0,067 0,01 0,033

45 540 62 5 36 5 16 0,009 0,067 0,009 0,03

50 600 66 5 40 5 16 0,008 0,067 0,008 0,027

55 660 70 5 44 5 16 0,008 0,067 0,008 0,024

60 720 90 9 48 13 20 0,013 0,067 0,018 0,028

65 780 94 9 52 13 20 0,012 0,067 0,017 0,026

70 840 98 9 56 13 20 0,011 0,067 0,015 0,024

75 900 102 9 60 13 20 0,01 0,067 0,014 0,022

Количество групп

Численность занимающихся

Всего единиц

Административный персонал

Педагогический персонал

Учебно-воспитательный

персонал

Обслуживающий персонал

Адм. персонал

(графа 4/ графа 2)

Пед. персонал

(графа 5/графа 2)

УВП (графа 6/графа 2)

ОП (графа 7/графа 2) Количество ставок приходящееся

на 1-го обучающегося по группам

персонала

В том числе

по группам персонала

80 960 106 9 64 13 20 0,009 0,067 0,014 0,021

85 1020 110 9 68 13 20 0,009 0,067 0,013 0,02

90 1080 115 10 72 13 20 0,009 0,067 0,012 0,019

95 1140 119 10 76 13 20 0,009 0,067 0,011 0,018

100 1200 123 10 80 13 20 0,008 0,067 0,011 0,017

105 1260 127 10 84 13 20 0,008 0,067 0,01 0,016

110 1320 131 10 88 13 20 0,008 0,067 0,01 0,015

115 1380 135 10 92 13 20 0,007 0,067 0,009 0,014

120 1440 140 11 96 13 20 0,008 0,067 0,009 0,014

125 1500 144 11 100 13 20 0,007 0,067 0,009 0,013

130 1560 148 11 104 13 20 0,007 0,067 0,008 0,013

135 1620 152 11 108 13 20 0,007 0,067 0,008 0,012

140 1680 156 11 112 13 20 0,007 0,067 0,008 0,012

145 1740 160 11 116 13 20 0,006 0,067 0,007 0,011

150 1800 165 12 120 13 20 0,007 0,067 0,007 0,011

155 1860 169 12 124 13 20 0,006 0,067 0,007 0,011

160 1920 173 12 128 13 20 0,006 0,067 0,007 0,01

165 1980 178 13 132 13 20 0,007 0,067 0,007 0,01

170 2040 183 14 136 13 20 0,007 0,067 0,006 0,01

175 2100 188 15 140 13 20 0,007 0,067 0,006 0,01

180 2160 193 16 144 13 20 0,007 0,067 0,006 0,009

Таблица 9

Пример расчета фонда оплаты труда при реализации программ

дополнительного образования И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 деток различной направленности

(30 групп со средней наполняемостью 12 чел.)

3 4 5 6 7 8 9 11 12 14 15 16 17 19

адм 5 14 3094,3 0 0 3094,3 928,3 4022,59 100 4122,59

пед 24 11 2466,2 0 0 2466,2 493,2 0 2959,44 100 3059,44

увп 5 6 1547,7 0 0 1547,7 232 0 1779,855 100 1879,855

оп 16 2 1144 0 0 1144 172 0 1315,6 100 1415,6

Всего 50 33 8252,2 0 0 8252,2 404 493,2 928,3 0 10077,49 400 10477,49

Количество штатных единиц

Средний разряд по ЕТС

Ставка по уровню (рублей)

сельские

условия труда

ставка с учетом увеличения

(рублей)

15%

20%

30%

35%

ЗП за месяц (рублей)

Компенсационные выплаты

(рублей)

Общий ФЗП (сумма значений

граф 16 и 17) (рублей)

Таблица 10

Пример расчета норматива экономного финансирования программ дополнительного

образования малышей И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 различной направленности (средняя наполняемость 12 чел.)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Соотношения ФОТ и ФМО 60% 40%

Изобразительн. Адм. 4122,59 0,014 57,716 15,122 72,84 48,56 121,397 1456,758 8866,89

творчества перс.

Прикладное Пед. 3059,44 0,067 204,982 53,705 258,69 172,46 431,1465 5173,758

творчество перс.

УВП 1879,86 0,014 26,318 6,895 33,21 22,14 55,356 664,267

ОП 1415,6 0,044 62,286 16,319 78,61 52,40 131,009 1572,109

Соотношения ФОТ и ФМО 50% 50%

МузыкальнаяАдм. 4122,59 0,014 57,716 15,122 72,83 72,83 145,676 1748,110 10640,27

перс.

Исходная Пед. 3059,44 0,067 204,982 53,705 258,68 258,68 517,376 6208,509

физкультурно- перс.

спортивная

подготовка

Туристско- УВП 1879,86 0,014 26,318 6,895 33,213 33,213 66,427 797,121

краеведческая

Изначальное ОП 1415,6 0,044 62,286 16,319 78,605 78,605 157,211 1886,530

техническое

творчество

ОП 1415,6 0,044 62,286 16,319 78,605 78,605 104,807 1257,687

Предложенная модель позволяет образовательному учреждению, основываясь на нор-

мативах финансирования реализации образовательных программ дополнительного обра-

зования малышей И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616, разрабатывать обоснованную программку развития учреждения на долго-

срочный период, содержащую подробный денежный план – неотъемлемую часть про-

гр развития.

Программка

Группа персонала

Общий ФЗП на одну ставку по группам

персонала (тарифная и надтарифная части)

(см. табл. 9)

Количество ставок, приходящееся на 1-го

обучающегося, по норме (см. табл. 8)

Нормативный ФЗП, приходящийся на

1-го обучающегося И социальной защиты детей Минобрнауки России от 19 октября 2006 г. № 06-1616 за месяц

(графа 3 х графа 4)

Начисления на ФЗП (26,2 %)

ФОТ

ФМО

Сумма средств, приходящаяся на 1-го

обучающегося за месяц (ФОТ + ФМО)

Сумма средств, приходящаяся на 1-го

обучающегося в год (норматив по группе

персонала) (ФОТ+ФМО)*Р (Р=12 месяцев)

ФН б.ф. (сумма нормативов по группе

персонала)


i-sostoyanie-obshego-imushestva-v-mnogokvartirnom-dome-raspolozhennom-po-adresu-chelyabinskaya-obl-g-satka.html
i-sovershenstvovanie-grazhdanskoj-oboroni-kaluzhskoj-oblasti-stranica-3.html
i-sovet-kak-poeticheskij-zhanr-serebryanogo-veka.html